来自第一个军营大专班的报告 张吉明（十三）

来自第一个军营大专班的报告(十三)

（报告文学）

张吉明

李建伟知道此一行，至少十个月不能与心肝肉见面，这时刚作母亲的她是多么难以割舍啊！但她不得不这样做。她无声地对女儿说：南南你一生下来，就为妈付出了那么多的代价，过早地尝到不应该尝到人生的苦涩，这是无奈啊！
的确是无奈！怀孕时难，女儿出世后更是“南”上加难。孩子要人看，可是妈妈不能久留。因为，建伟的父亲去世后，家中妈妈还有80多岁的老母，还有自己读中学的妹妹，需要照料，只好丢下她和不到两个月的南南回开封了。她只好向婆婆家求援，又派婆家的大妈来给她看孩子。结果来了不到两个月，大妈的脉管炎病又发作了。腿肿痛不能走路，住院一星期，小孩又拉肚子，她还要上课。既要顾孩子，又要跑医院照顾大妈，连饭都吃不到嘴里，简直乱了套。这才忍痛把“南南”送回开封交给妈妈哺养。这就是她的“狠心”。
为了让“南南”适应吃奶粉，她有奶也不让孩子吃。四个月是奶正旺的时期，过量的回奶针，使她有无法言说的难受，硬是咬牙顶住了，从来耽误过课程。
当她离开开封娘家临上江南的列车前，从妈妈怀里又抱过自己的女儿，久久地亲吻着女儿那温嫩的小脸上：请原谅妈妈，为了祖国的明天，为了你的未来，妈妈要用人类创造的全部知识财富丰富自己的头脑，成为一个共产主义者，成为你合格的妈妈，你就先受些委屈吧，我亲爱的孩子！
读到这里，我们发现李建伟这位年轻的妈妈，把刚四个月的孩子送到千里之外，并非狠心，她同样是个具有崇高母爱的妈妈，是一位有着丰富情感的女性，更是一位为使中华腾飞而甘愿付出一切牺牲的“巾帼英雄”！
成功，是苦根结出的甜果。李建伟凭着超人的毅力，承受着多种压力，在学习的坎坷道路上艰苦跋涉，取得了自己应有的成果。24门功课，除少数几门居中外，其余均获良好以上成绩，胜利毕业。她撰写的《家务劳动社会化的一个关键问题——服务人员缺乏》的社会学调查报告，和根据开封市是文化古城的特点提出的要把开封建成文化城、旅游城的区域规划建议，都受到老师的高度评价和有关部门的重视。
李建伟，大专班独树一帜的强者，她以自己坚强的毅力和艰苦学习的动人事迹，赢得了学员们的钦佩，留在他同学赠言簿上的赞语摘引几句便可见一斑：“朴实无华的品，温柔善良的心，多才多艺的手，自强不息的人！”“茹苦含辛爱经卷，更兼护子心拳拳，两载同窗共寒暑，识君方解李易安。”“视偏见如流水，看知识重如山，一枝春色关不住，军中女杰超群男。”“话人生贬时弊见解英雄志，玉貌金骨水晶心，倘若真正认识你，笑叹天下无英雄！”这些纪念册中的留言，虽有夸张，但却是人们对她敬佩的自然流露。
李建伟同志，你是女性的骄傲，你是军人的骄傲！七七四十九难闯过来了，“真经”取到了，祝你在部队建设和中华腾飞的事业中，用你全部的热情、聪明、智慧，去“建”树丰功“伟”绩吧！
3、头名“状元”的足迹
知识爆炸的冲击波催我奋发，
信息革命的浪潮推我前进，
我受人民的重托跨进大学，
为报效祖国锲而不舍、茹苦含辛……
这是军营大专班学员王建庄的自勉，也是他获得头名状元的真实写照。
伟大的力量来源于伟大的目标。王建庄考大学不是为了捞文凭，而是为了索取知识，提高素质，献身国防，造福人民。因此，他对学习的目标有更高的要求。入学前，他是师司令部机要科参谋，一直从事机要专业工作，对马克思主义政治理论研究不多，但他决不因此而降低自己学习的标准。入学时，师长张天富给他们几位一起上学的同志做动员时语重心长地强调说：“哲学不仅是政工干部的思想武器，而且更是指导军事干部搞好军事工作的税利武器。古今中外，著名的哲学家不一定都是军事家，而有成就的军事家，都必然是哲学家。从中国古时的孙子，到德国近代资产阶级军事家克劳塞维茨，都是这样，毛泽东的军事著作，战略战术思想，无不充满了辩证法。希望你们刻苦攻读，学有所成，不负重托！”他深切地感受到，在单位工作十分紧张的情况下，领导和同志分但了他那一份工作，让他来上大学，这是多么珍贵的战友情谊，学习中浪费点滴时间，就是极大的犯罪。
上大学是王建庄的夙愿，但一直没有机会，今天有幸让他上大学，更感到失而复得的机会之宝贵。他把师首长的殷切希望，把同志们的无私支持，和自己迫切求知的欲望，变成火山爆发式的拼搏热情和永恒的动力。
王建庄针对自己过去由于所从事的专业不同而对政治理论研究较少的问题，一入学就制订了学习计划，给自己规定了很高的奋斗目标。他深深懂得，攀登科学知识的高峰，并不是轻而易举的事，在那崎岖的山路上每前进一步，都要做艰苦的努力。知识的禾苗，要用心血和汗水的甘露去灌溉和滋润，科学的荒原要用勤苦去耕耘。因此，一走进知识的殿堂，他就像久饿之人爬在酥甜的面包上，象干透了的海绵遇水那样，尽情地吸收着丰富的知识营养。
由于王建庄任机要参谋期间，长期的专业训练，锻炼了他非常惊人的记忆力，曾经在军区机要会议上介绍了他专业训练的经验，以最年轻的业务尖子而受到军区机关首长的好评。因此，学习中，他十分注意以己之长，补己之短，充分发挥记忆力强的优势。坚持每学一门功课，他都能做到，上课认真听讲，做笔记，下课读原著，背原理，做作业，并运用原理，结合部队建设和工作实际以及现实生活中的事例进行分析，融会贯通，吃透记牢。为此，他舍弃了许多平时喜好的活动，全身心地投入到学习之中。
江南的酷暑盛夏，室内像蒸笼，蚊子发疯地叮人，而他的室外正是机关的俱乐部。每晚室外清爽的夜风，电视机里优美的音乐，动听的歌声，妙趣横生的相声，不时伴随着观众欢快的笑声飘进他的房间，十分诱人。然后，他为了学好功课，再热也不动摇伏案攻读的决心。蚊子叮咬难熬，他就用军衣把自己的双腿围起来，用衣袖系住，脚上穿上长筒雨靴，“全副武装”起来，每天学到深夜。汗水湿透了他的衣衫，知识蓄满了他的心湖。两年来，他就用这种精神孜孜不倦，高质量地学好了学校规定的所有课程，还自费购买了100多元的参考书籍，阅读了3000多万字的课外资料，并摘抄了富有哲理的名言，警句有价值的学习资料13万字。
他不仅坚持苦学，而且刻意求深。着意攻最难的堡垒，获最佳成果。他认为撞钟就要撞响钟，考试就要得高分。过去他没怎么写过文章，缺乏文字工作的锻炼。然而，他每次写文章都坚持高标准，精雕细刻，求深求新。功夫不负有心人，五次作文，两次被评为范文，老师在全班讲评。在写五个月的学习总结时，他调动了自己所学到的各种知识，苦思冥想，一连写了四遍。有的同学看了认为满可以通过，但他仍不满意。第二天就要交卷了，夜里他绞尽脑汁，仍没有理出满意的思路。时间一分一秒的前进，大概是实在太困了吧，他便不知不觉倚在床铺上睡着了。当他梦境中想起文章还没完成突然惊醒时，已是凌晨三点钟了。他立即用冷水抹把脸又开始修改写出第五稿。终于以《学习知识要善于联系》为题，写出了一份优秀的学习总结。他认为，既要用学到的知识学哲学，又要用哲学原理指导其他功课的学习。世界是普遍联系的，知识的学习，尤其是哲学专业的学习，更是普遍联系的：从历史上讲，中国历史同中国哲学史相联系，世界历史同欧洲哲学史相联系，而中国历史和中国哲学史又同世界历史和欧洲哲学史交叉联系（19世纪40年代，中国正受外辱之时，而西方却爆发了1848年欧洲大革命），而马克思列宁的著作离不开世界历史的背景，马克思主义哲学原理的形成、发展和运用又离不开哲学史和现实背景。从科学分类上讲，科学社会主义与历史唯物主义相联系，经济管理与政治经济学相联系，区域规划与生态平衡、环境保护相联系，伦理学和法学相联系，心理学和美学相联系……所有这些都是紧密地联系在一起的。割断这种联系，就会限制思维，影响记忆，加强这种联系，不仅可以熟记历史史料，而且可以从中看到社会历史发展的规律，从而更加深刻地理解历史唯物主义。学习中，只要我们抓住各门功课的内在联系，并把各门功课联系起来学，把课堂与课外联系起来，就能收到触类旁通、事半功倍的效果。

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