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看以色列约旦23发生五饼二鱼故事的地方五饼二鱼堂

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    [LV.2]偶尔看看I

    李晓侯 发表于 2019-5-18 14:35:58 | 显示全部楼层 |阅读模式
           【典故】五饼二鱼堂即饼之奇迹教堂,位于加利利湖畔。纪念的是耶稣在加利利传道时用5个饼和2条鱼喂饱了5000人的故事。里面用马赛克铺的鱼饼图案,同样出现在各种旅游工艺品上。

    所谓「五饼二鱼」,就是以少量的食物,经由耶稣的祝福,分发给成百上千的人吃饱,而且还有剩馀,被称为「倍增分享」。

    相传,耶稣在此传道时曾用五饼二鱼喂饱五千人,为了纪念耶稣的这个神迹,教徒们在4世纪在加利利湖畔,兴建一个拜占庭式教堂并在5世纪进行了扩建。但到了七世纪的时候,这个教堂就在战乱中被毁坏了。30年代开始的考古挖掘工作,出土了5世纪就存在的精美拜占庭式的马赛克地板和一些其它宝贵的历史文物。

    现在的教堂是1982年重建的。教堂朴实无华,教堂的地板上,还镶嵌着许多当地的水鸟、花草等图案,造型别致,栩栩如生。祭坛下边那块石头,据说就是五饼二鱼神迹发生的地点。祭坛前边地板上有五饼二鱼的马赛克图案。教堂4世纪的地基遗址可以从圣坛右边一个玻璃罩里看到,5世纪的石磨和水器则摆放在院子里。

    "五饼二鱼"这个神迹,是福音书耶稣所行的19个神迹中都详细记载的,可见在当时肯定是个轰动一时的神迹。"饼"预表主耶稣的身体,可14:22说:耶稣拿起饼,祝了福,分给门徒说,你们拿着吃,这是我的身体。"掰饼"预表耶稣要为我们掰开他自己的身体,在十字架上为我们舍命流血。主耶稣在这里借此预告自己未来被杀以及人要因此得生命。唯有吃了他的身体,将他接到心里作救主作王的才可得救。

    "鱼"代表门徒信念,预表救恩。"鱼"在希腊文中是这样的ICQUS。将这几个字母分开就是:Ihsous(耶稣)Cristos(基督)Qeou(神的)Uios(儿子)Swthr(救主)。串起来一起就是:耶稣基督是神的儿子,是我们的救主。

    "五饼二鱼"是圣经所记载主耶稣在世时所行的一件神迹,发生于有一天约有五千男子(另有不知数量的妇女和孩子)在野地里聚集听主耶稣讲道,主也施恩治好了当中的病人,到黄昏时,门徒恳请主叫众人散开到村子里买他们自己的食物,但主却叫门徒供应吃的给众人,这顿饭给门徒出了一道难题。因为人数既然这么多,门徒何来这么多的钱买食物供给众人呢?当时有一个孩童,带着五个大麦饼和两条鱼,他本来可以留给自己吃,或与自己的家人分吃,但他却把"五饼二鱼"贡献出来,交给主。当时众门徒都认为"五饼二鱼"分给五千人,每人只有一小点,如何得饱呢?但主却吩咐门徒去请众人一排一排的坐下,每排大约五十人。主便拿起饼和鱼来望着天祝谢,擘开,递给门徒,再分给众人。奇妙地,众人都按着所需要的分吃,吃饱之后,主吩咐门徒收集零碎的,免得有糟蹋时,竟装满了十二个篮子。这是一个重要的神迹,四卷福音书都分别把它记述下来了。




























































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    [LV.2]偶尔看看I

    黄灼清 发表于 2019-5-18 16:15:00 | 显示全部楼层
    请猴哥简要解释一下这个典故的含义?
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    [LV.2]偶尔看看I

     楼主| 李晓侯 发表于 2019-5-18 16:33:29 | 显示全部楼层
    黄灼清 发表于 2019-5-18 16:15
    请猴哥简要解释一下这个典故的含义?

      老哥简单说来,一个是要相信主无所不能,可以满足大家任何需求,一个是要懂得分享,分享会创造奇迹。具体说它在讲知道神的儿子主耶稣不但是一位能使少变为多的主,更要紧的是他体恤我们的缺乏和需要,愿意供应我们的不足。它又叫我们知道我们所拥有的虽然不多,对于目前众人的需要来说似乎是无济于事,但只要我们乐意把所有的献呈给主,在主的赐福之下,可以叫它奇妙地供应多人的缺乏。事实上,人常以为自己的不足便保留不肯与人分享又不肯向神献上,结果仍是缺乏。但当我们乐意尽力献上的时候,在主手中会变的丰富。写圣经的人把一些普通的事夸大其词加以神话劝你入教并变成信仰成为追随者。
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    [LV.2]偶尔看看I

    黄灼清 发表于 2019-5-18 19:53:56 | 显示全部楼层
    李晓侯 发表于 2019-5-18 16:33
    老哥简单说来,一个是要相信主无所不能,可以满足大家任何需求,一个是要懂得分享,分享会创造奇迹。 ...

    活学活用:一是坚信、拥护、服从党中央的核心领导;二是共同致富,共享分享改革开放的成果。(哈哈!不知对不对?)
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    [LV.2]偶尔看看I

     楼主| 李晓侯 发表于 2019-5-18 23:06:32 | 显示全部楼层
    黄灼清 发表于 2019-5-18 19:53
    活学活用:一是坚信、拥护、服从党中央的核心领导;二是共同致富,共享分享改革开放的成果。(哈哈!不知 ...

    老哥活学活用的好!一些故事讲得一些道理,都是可以伸引发展的。
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    [LV.10]以坛为家III

    汪振全 发表于 2019-5-19 08:23:44 | 显示全部楼层
    照片中没找到五饼二鱼图案。
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    [LV.Master]伴坛终老

    彭本炎 发表于 2019-5-19 09:31:59 | 显示全部楼层
    这是神话故事,跟我国的西逰记差不多,现实中哪有这事?哄鬼!
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    黄灼清 发表于 2019-5-19 15:30:26 | 显示全部楼层
    汪振全 发表于 2019-5-19 08:23
    照片中没找到五饼二鱼图案。

    第十三张是不是?汪师再咏咏。
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    [LV.2]偶尔看看I

     楼主| 李晓侯 发表于 2019-5-19 15:53:51 | 显示全部楼层
    汪振全 发表于 2019-5-19 08:23
    照片中没找到五饼二鱼图案。

    老哥,就是黄团说的第十三张地面马赛克图案。
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     楼主| 李晓侯 发表于 2019-5-19 15:56:00 | 显示全部楼层
    彭本炎 发表于 2019-5-19 09:31
    这是神话故事,跟我国的西逰记差不多,现实中哪有这事?哄鬼!

    赞同老哥,神话都是为了需求编造的。
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    2015-8-20 09:07
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    [LV.1]初来乍到

    汪文海 发表于 2019-5-19 16:49:02 | 显示全部楼层
    以色列在此建国时间不长,这些历史古迹继承下来了,原来属于谁?
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     楼主| 李晓侯 发表于 2019-5-19 22:35:53 | 显示全部楼层
    汪文海 发表于 2019-5-19 16:49
    以色列在此建国时间不长,这些历史古迹继承下来了,原来属于谁?

    老哥,1948年以前(近代)以色列现辖区及区内区外巴勒斯坦人寄居地以及约旦都归英国人管,叙利亚归法国人管,再往前就复杂了,阿拉伯人,波斯人,古罗马人等都管过。
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    2021-5-24 06:05
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    [LV.10]以坛为家III

    汪振全 发表于 2019-5-20 05:18:29 | 显示全部楼层

    这幅我看到,但没有五饼啊!
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     楼主| 李晓侯 发表于 2019-5-20 14:35:01 | 显示全部楼层
    汪振全 发表于 2019-5-20 05:18
    这幅我看到,但没有五饼啊!

    老哥,两个鱼中间的篓子里放了五个饼,关于这段故事的图像表达大致如此,大同小异。
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