教育何其重——又一大研学生自杀身亡
在排除因嫉妒性谋杀或儿女争风的情杀或因财物导致的劫杀外，无论社会压力或经济带来的麻烦有多大，作为一个从面上看来品学兼优的大学研究生，都没有理由选择自杀，读罢这篇报道，除了痛惜，就只剩下遗憾，沉默……
教育何其重，养儿何其难？一朝随风去，父母痛断肠。看来，我国现行教育制度与教育方式确实存在严重缺陷与弊端，除了书本理论和有限的尝试性实践，加上一般社会常识的灌输，还有一个 “隐性教育” 的问题，军队里叫做深入细致的 “思想政治工作” ，实际就是日常的人际 “沟通与疏通” ，学校平时这么做了没有？做的怎么样？从几次相近的大学生也有高中生自杀，当然还有像马XX在学校寝室报复杀死多名同学等案例结合来看，出事的学校往往都是 “无事睡大觉，遇事急得跳” ，痛失子女的家长一旦要求学校负责，从校长到具体管理的老师都难逃干系，除非这些人真的是木头人，否则还能安心教学么？学生住在学校读书，学校与学生及家长就产生了法律意义上的 “特别合同关系” ，学校在负责传授知识的同时，也自然地升级为学生的 “监护法人” ，既然如此，有什么理由不尽心尽职地去认真履行自己的监管责任？
学生在成长过程中虽然有许多复杂的社会因素，而处于成长中的学生思想动态也确实存在许多不确定状态，这就更要严格要求校方主管思政工作的领导、共青团、学生会等组织，特别是直接主管的班主任、寝室长和宿舍值班员发挥合力作用，千方百计做好平时的管理预防工作，特别是一旦发现某个学生情绪突变，或沉闷低落、或突然暴躁都是应该及时安抚调理的对象，要注重从改善有可能产生消极不利的人际环境入手，从细微处察言观色，直接管理者或相关责任人要善于及时听取学生的倾诉，而不能只是等待问题出现甚至事故发生之后，才应急采取所谓的 “心理辅导”，那样虽然能起到一点亡羊补牢的作用，但这种 “平时不念经，急时抱佛脚” 的方法本身就显得消极迟钝，以至总是姗姗来迟。从疏导层面上来说，由于受理的对象各不相同，没有找准主攻的方向，既没有相对的特定性，也不可能 “有的放矢” 地 “对症下药” ，所以只能是收效甚微。
附凤凰资讯所转现代快报报道：南京：中秋前夜研二男生宿舍上吊身亡
2012年10月01日 03:03
原标题：中秋前夜研二男生宿舍上吊身亡
快报讯（记者李绍富见习记者张玉洁）昨天是中秋节，本该是合家团圆、幸福吉祥的日子，可对江苏常州的辛先生一家来说，是个灾难的日子，他们未能等到在河海大学读研究生的儿子小辛回家团圆的消息，却听到了他在学校宿舍上吊自杀身亡的噩耗。品学兼优的小辛为何以这样的方式结束了自己的生命，目前警方正在进一步调查。
小周和朋友到隔壁小辛的宿舍，发现他宿舍的门锁着，敲门无人应答。两间相邻的寝室共用一个阳台，为了看小辛是否在宿舍，小周和朋友就从阳台过去。到了阳台后，透过窗户玻璃一看，小辛吊在了床上。两人立即打破阳台边窗玻璃进去救人。“我们进去后，赶紧把他给放下来了。”一位参与营救的同学说，把小辛从床架上放下来后，他们立即在地上铺了一床被子，把小辛平放在上面做人工呼吸。
此时，小辛身体已有些僵硬，无论怎么呼喊，一点反应也没有。有同学见状，立即报了警，并打了120求助。几分钟后，校警和校医赶到，立即对小辛施救。一番抢救后，见小辛没反应，赶来的120急救人员又立即将其送往附近医院救治。遗憾的是，小辛还是永远闭上了眼睛。
“平时戴着一副眼镜，皮肤白白净净的，一双大眼睛看上去格外有精神。”该宿舍的管理员称，几位宿管都非常喜欢小辛，平时他进出宿舍，也阿姨前阿姨后的，叫得可亲切了。得知小辛出事，好几位管理员都流泪了。
“他把毛巾撕成两块，在床架上方打个结，套住自己脖子。”参与营救的一位同学称，小辛是下定决心要离开大家的，因为他把自己的双脚都给绑了起来。
据熟悉小辛的同学介绍，小辛学习成绩非常优秀，是2011级的保送研究生，且获得一等奖学金。“他成绩一直不错，家庭条件也很好，性格开朗阳光，也不存在感情纠纷，不知为何选择了这样一条路。”该同学称，小辛不久前才在美国一个颇具影响力的学术杂志上发表了论文。就在出事的当天下午，他还与同学谈笑风生，当晚还跟家人通了很长时间的电话，没表现出丝毫异常。“他就这么去了，给父母带来了永远的痛苦。”一位管理员推测，他可能遇到了什么挫折，不然离开大家的决心不会这么坚决。
当晚，学校立即通知了他的家人，同时安排多名老师对楼层的学生进行心理辅导。 ·
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